Gwybodaeth a Dealltwriaeth y Dysgwyr

Gwybodaeth a dealltwriaeth wleidyddol Deall system wleidyddol Cymru Deall rôl gwleidyddion Dealltwriaeth o faterion cymdeithasol a gwleidyddol
Yn ôl i'r tudalen cynnwys

Gwybodaeth a dealltwriaeth wleidyddol

Un o ganlyniadau allweddol y rhaglen oedd cefnogi pobl ifanc i ddeall y broses ddemocrataidd yn well, yn benodol systemau gwleidyddol Cymru a'r DU, rôl gwleidyddion a materion cymdeithasol a gwleidyddol. 

Mae hyn yn sicrhau bod dysgwyr yn gallu rhyngweithio â'u gwleidyddion ac archwilio materion allweddol, gan wneud y sesiwn mor llwyddiannus â phosibl. Ar ben hynny, rydym am sefydlu'r wybodaeth a'r ddealltwriaeth sydd eu hangen ar ddysgwyr i barhau i gymryd rhan yn y broses ddemocrataidd yn dilyn y Ddeialog.

“Dwn i ddim pam ond maen nhw bob amser yn ymddangos fel y rhai sydd fwyaf datgysylltiedig â gwleidyddiaeth Cymru sydd bob amser yn sioc i mi oherwydd eu bod nhw’n Gymry a’u gwleidyddiaeth nhw yw hi, ond maen nhw’n gweld San Steffan a Keir Starmer yn bwysicach. Felly dw i’n meddwl pan maen nhw’n cael gwybod am ddatganoli a sut mae’n gweithio, maen nhw’n cael llawer mwy o ddiddordeb yn yr hyn y gall y Senedd ei wneud iddyn nhw”
Fern Thomas, Ysgol y Bont-faen

Deall system wleidyddol Cymru

Bu newid cadarnhaol yng ngwybodaeth a dealltwriaeth dysgwyr o systemau gwleidyddol Cymru. Cynyddodd nifer y dysgwyr a ddywedodd eu bod yn “deall sut mae system wleidyddol Cymru yn gweithio” 20%, o 40% cyn y rhaglen i 60% ar ôl hynny.   

Roedd cynnydd o 12% hefyd yn nifer y dysgwyr a nododd ddealltwriaeth dda o’r “gwahaniaethau rhwng llywodraeth Cymru a llywodraeth y DU”, o 46% cyn y rhaglen i 58% ar ôl y rhaglen. 

Cefnogir hyn gan 93% o athrawon sy'n credu bod gan eu dysgwyr ddealltwriaeth well o'r system wleidyddol yng Nghymru a'r DU.

Canran y Dysgwyr sy'n 'Deall System Wleidyddol Cymru'

Cyn cymryd rhan mewn Deialog Ddigidol: Cymru

Canran y Dysgwyr sy'n 'Deall System Wleidyddol Cymru'

Ar ôl cymryd rhan yn Deialog Ddigidol: Cymru
“Roedd yn ddefnyddiol iawn dysgu mwy am senedd Cymru a’r Senedd a’r prosesau o’i chwmpas…sut mae’n gweithio o fewn system ehangach senedd y DU.”
Dysgwr, Ysgol Gyfun y Bont-faen

Canran y Dysgwyr Sy'n 'Deall y Gwahaniaeth Rhwng Llywodraeth Cymru a Llywodraeth y DU'

Cyn cymryd rhan mewn Deialog Ddigidol: Cymru

Canran y Dysgwyr Sy'n 'Deall y Gwahaniaeth Rhwng Llywodraeth Cymru a Llywodraeth y DU'

Ar ôl cymryd rhan yn Deialog Ddigidol: Cymru

Deall rôl gwleidyddion

Mae Deialog Ddigidol: Cymru yn dysgu dysgwyr am rolau a chyfrifoldebau gwahanol fathau o wleidyddion: Cynghorwyr, Aelodau’r Senedd, Aelodau Seneddol ac Arglwyddi.

Llwyddodd y rhaglen i wella dealltwriaeth dysgwyr o rôl gwleidydd. “Rwy’n credu ei fod wedi gwella eu dealltwriaeth o’r hyn y mae [gwleidyddion] yn ei wneud yn bendant” , meddai Helen Oyston, athrawes yn Ysgol Gynradd Gatholig Crist y Brenin, “nid yw llawer ohonyn nhw erioed wedi meddwl am beth yw gwleidyddiaeth a beth yw gwleidydd. Rwy’n credu bod y prosiect wedi helpu hynny’n fawr ac wedi helpu’r plant i feddwl ymhellach i ffwrdd”.

Cododd canran y dysgwyr a ddywedodd eu bod yn “deall rôl gwleidydd” 13%, o 51% cyn y rhaglen i 64% wedi hynny.  

Dysgwyr yn yr ystafell ddosbarth yn sgwrsio ag MS Ken Skates, a welir ar sgrin taflunydd.
Dysgwyr yn Ysgol Maelor mewn sgwrs gyda MS Ken Skates
Ysgol Maelor. (2023).

Canran y Dysgwyr sy'n 'Deall Rôl Gwleidydd'

Cyn cymryd rhan mewn Deialog Ddigidol: Cymru

Canran y Dysgwyr sy'n 'Deall Rôl Gwleidydd'

Ar ôl cymryd rhan yn Deialog Ddigidol: Cymru
“Mae’n agor eich llygaid i rôl y gwleidydd a’r hyn maen nhw’n ei wneud i chi ac yn ehangu eich meddwl ar y math yna o beth”
Dysgwr, Ysgol Lewis Pengam
“Doeddwn i ddim yn gwybod llawer am wleidyddiaeth mewn gwirionedd ond rwy'n teimlo'n fwy hyderus yn ei chylch nawr”
Dysgwr, Ysgol Gyfun Bishopston

Dealltwriaeth o faterion cymdeithasol a gwleidyddol

Roedd mwyafrif y dysgwyr yn deall y materion a drafodwyd gan y gwleidydd y siaradasant ag ef. Mewn ymateb i'r datganiad "Rwy'n deall y materion y siaradodd y gwleidydd amdanynt", cytunodd 59% o'r dysgwyr.

Mae 97% o athrawon yn teimlo bod y rhaglen wedi gwella dealltwriaeth eu dysgwyr o faterion cymdeithasol a gwleidyddol. 

“Roedd yna amrywiaeth o faterion a godwyd gennym yn ystod y ddeialog a helpodd i wella ein dealltwriaeth o’r materion yr ydym yn eu hwynebu.”
 Dysgwr, Ysgol Uwchradd Eglwys Loegr Sant Ioan Fedyddiwr

Canran y Dysgwyr sy'n Deall 'Y Materion y Siaradodd y Gwleidydd Amdanynt'

Ar ôl cymryd rhan yn Deialog Ddigidol: Cymru
“Mwynheais ofyn cwestiynau pwysig sy’n berthnasol i mi, a’r atebion diddorol yn gyfnewid.”
Dysgwr, Ysgol Gyfun Gwent Is Coed

Canran yr Athrawon a Deimlai fod gan eu Dysgwyr 'Ddealltwriaeth Well o Faterion Cymdeithasol a Gwleidyddol oherwydd y Rhaglen'

 
Yn ôl i

Ein dull o gyflwyno

Dysgwch sut y cyflwynwyd Deialog Ddigidol: Cymru — o fformatau sesiynau a dulliau hwyluso i sut y recriwtiwyd, cefnogwyd a grymuswyd athrawon a gwleidyddion i arwain sgyrsiau ystyrlon.
Nesaf

Datblygu Sgiliau Dysgwyr

Archwiliwch sut y gwnaeth y rhaglen helpu dysgwyr i ddatblygu sgiliau ymarferol — gan gynnwys siarad a gwrando, yn ogystal â sgiliau ymchwil.
 
info@thepoliticsproject.org.uk
Archwilio
Cyfrif
Creu cyfrif
 
Dilynwch ni
© The Politics Project 09413132
Gwefan gan Design Impact Studio