Dysgu Allweddol
1. Paratoi ar gyfer Cofrestriadau
Er mwyn sicrhau bod y myfyrwyr yn gallu cofrestru i bleidleisio yn ein gweithdai, fe wnaethon ni weithio gydag athrawon ac ymarferwyr ieuenctid ymlaen llaw i wneud yn siŵr bod eu pobl ifanc wedi paratoi i gofrestru i bleidleisio yn ystod y sesiynau Archwilio Etholiadau.
Yn benodol rydym ni:
- Defnyddiwyd codau QR mewn gwasanaethau a gweithdai i alluogi pobl ifanc i gofrestru i bleidleisio gan ddefnyddio eu ffonau eu hunain. Digwyddodd 86% o'r cofrestru yn ystod y sesiynau. I wneud hyn, roedd yn rhaid i ni gael caniatâd arbennig i'r bobl ifanc gael mynediad at eu ffonau.
- Er mwyn sicrhau bod gan bobl ifanc y wybodaeth gywir i gofrestru i bleidleisio, fe wnaethon ni rannu deunyddiau gydag ysgolion cyn eu sesiynau i annog pobl ifanc i ddarganfod eu rhif yswiriant gwladol.
- Ym mhob sesiwn, gwnaethom ffurflenni cofrestru papur a hawdd eu darllen ar gael. Roedd hyn yn caniatáu inni gefnogi pobl ifanc ag anghenion addysgol arbennig yn ein sesiynau gyda Sefydliad Ieuenctid Caxton a Phrosiect Datblygu Ieuenctid HF Mencap.
2. Galw Mawr am y Rhaglen
Roedd galw mawr am y rhaglen hon gan ysgolion a cholegau a rhoddodd hyn gyfle inni gyrraedd pobl ifanc y byddem wedi cael trafferth ymgysylltu â nhw mewn unrhyw ffordd arall. O'n rownd recriwtio gychwynnol cawsom 120 o geisiadau i gymryd rhan a dim ond 30 o leoedd ar y rhaglen. Cafodd y diddordeb hwn ei greu o un rownd o negeseuon e-bost i ysgolion nad oeddem wedi cael perthynas flaenorol â nhw. Yn ein profiad ni, mae hon yn lefel anarferol o ymgysylltu.
Roedd y cynnig yn ddeniadol i ysgolion a cholegau am ychydig o resymau. Nid oedd yn golygu cost i'r ysgol ac nid oedd angen unrhyw amser gan staff y tu hwnt i archebu sesiwn. Ar ben hynny, gwelsom fod gan lawer o ysgolion "slot" ar gyfer gwasanaeth blwyddyn gyfan yr oedd athrawon yn aml yn ceisio ei lenwi â siaradwyr allanol gwahanol. Roeddem hefyd yn cyflwyno mewn blwyddyn etholiad lle'r oedd mwy o ddiddordeb mewn gwleidyddiaeth.
Arweiniodd y lefel gychwynnol o ymgysylltu ni at archwilio cyfleoedd i ehangu ein gwaith, gan fod gennym lawer mwy o ddiddordeb na'n targed cychwynnol o weithio gyda 30 o ysgolion. Gwnaethom hyn yn llwyddiannus yn Llundain, gan ymgysylltu â chyfanswm o 81 o ysgolion. Fodd bynnag, wrth i ni baratoi i lansio ein rhaglen genedlaethol pan alwyd yr Etholiad Cyffredinol.
Arweiniodd hyn at oedi’r rhaglen hon, gan nad oedd gennym y capasiti i gefnogi carfan newydd o hwyluswyr yn effeithiol yn ystod cyfnod prysur yr etholiad.
3. Man Cychwyn ar gyfer Ymgysylltu yn y Dyfodol
Gan mai dim ond ymyrraeth fer gyda grŵp mawr yw Archwilio Etholiadau, roedd yn annhebygol y byddai'n effeithiol wrth annog dealltwriaeth neu ymgysylltiad gwleidyddol hirdymor.
Er nad oedd y rhaglen yn cynnwys unrhyw hyfforddiant i'r ymarferwyr, rydym yn obeithiol y bydd yr adnoddau a ddarparwyd gennym yn cael eu haddasu a'u defnyddio i ddarparu addysg ddemocrataidd sylfaenol. Yn wir, mae rhywfaint o dystiolaeth bod y rhaglen wedi rhoi hwb i fwy o ymgysylltiad ag addysg ddemocrataidd gan yr ysgolion a gymerodd ran - mae ysgolion sy'n awyddus i archebu sesiwn Archwilio Etholiadau ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25 wedi cysylltu â ni.
Hyd yn oed y tu allan i gyfnod etholiad, mae'n ymddangos bod awydd am y math hwn o addysg ddemocrataidd syml, hawdd ei chyflwyno. Mae 95% o athrawon a 100% o ymarferwyr ieuenctid a archebodd sesiynau Archwilio Etholiadau wedi dweud y byddent â 'diddordeb mewn cymryd rhan mewn gweithgareddau eraill y Prosiect Gwleidyddiaeth'.
Cymerodd gyflawni'r rhaglen lawer o amser staff, gyda'r angen i deithio'n bersonol i bob ysgol i gyflwyno'r rhaglen. Mae hyn yn ei gwneud hi'n anodd graddio'r rhaglen yn economaidd. Fodd bynnag, roedd cyflwyno wyneb yn wyneb yn golygu ei bod hi'n llawer haws casglu data am y rhaglen a sicrhau cyflwyno o ansawdd uchel. Gwelsom hefyd fod gallu mynd i mewn i fannau pobl ifanc a siarad am y broses bleidleisio wyneb yn wyneb yn bwerus iawn.
